為提高師生應(yīng)急救護(hù)意識，普及應(yīng)急救護(hù)知識和技能，長興縣護(hù)理學(xué)會組織專業(yè)救護(hù)師，分別在6月4日及6月10日，走進(jìn)長興縣教育實(shí)踐中心，開展應(yīng)急救護(hù)知識宣講活動，為師生們帶來了一場生動實(shí)用的急救知識盛宴。

活動現(xiàn)場，姜秀菊、陳利萍兩位急救培訓(xùn)師結(jié)合校園實(shí)際情況，通過理論講解、案例分析、現(xiàn)場演示等方式，向師生們詳細(xì)介紹了心肺復(fù)蘇、AED（自動體外除顫器）使用、氣道梗阻急救等常見意外傷害的應(yīng)急處理方法。      

講解心肺復(fù)蘇時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“黃金救援4分鐘”的重要性，現(xiàn)場演示標(biāo)準(zhǔn)操作：雙手交疊，垂直按壓患者兩乳頭連線中點(diǎn)，按壓深度5 - 6厘米，頻率保持每分鐘100 - 120次，每30次胸外按壓配合2次人工呼吸。同時(shí)提醒師生，施救前務(wù)必確保環(huán)境安全，快速判斷患者意識與呼吸，按壓時(shí)手肘伸直，借助身體重量施壓。

對于AED設(shè)備，兩位培訓(xùn)師介紹其操作簡便，設(shè)備會自動分析心律，檢測到可除顫心律時(shí)發(fā)出電擊提示。使用時(shí)先打開電源，按電極片圖示貼于患者胸部，隨后遠(yuǎn)離，聽從語音提示操作。特別強(qiáng)調(diào)在AED分析心律和電擊除顫階段，禁止他人接觸患者，防止二次傷害。

針對校園常見的氣道梗阻情況，兩位培訓(xùn)師指出患者會出現(xiàn)無法說話、咳嗽、呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重可致窒息。根據(jù)不同情形，可分別采用背部叩擊法、腹部沖擊法（海姆立克急救法）或胸部沖擊法施救。    

實(shí)操環(huán)節(jié)中，師生踴躍參與，在模擬人上練習(xí)各項(xiàng)急救技能。兩位培訓(xùn)師與志愿者全程指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動作。一位同學(xué)表示，原以為急救知識晦澀難懂，實(shí)際學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)操作不難，且關(guān)鍵時(shí)刻能挽救生命，此次培訓(xùn)收獲頗豐。

此次應(yīng)急救護(hù)知識進(jìn)校園活動，不僅讓師生們掌握了基本的急救知識和技能，更增強(qiáng)了大家的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。